STEAMagine est un projet multipartenarial qui vise à outiller les acteurs scolaires et extrascolaires dans la conception et la mise en œuvre de dispositifs efficients de promotion des STEAM. Avec des piliers fondamentaux tels que l’encouragement à l’orientation professionnelle des jeunes, la déconstruction des préjugés liés au genre et aux métiers, le développement dynamique des capacités créatives, de résolution de problèmes et d’innovation, ainsi que la promotion de la pensée computationnelle, notre initiative forge un chemin dynamique vers l’avenir.
Pour en savoir plus sur le projet et l’ensemble des actions, RDV sur le site de l’EduLab.
Et si l’IN.forM@TIC, c’était ton genre ?
Afin de promouvoir la diversité et de construire un monde inclusif avec les technologies, il est essentiel d’insuffler à chaque élève le désir d’explorer ses potentialités et de s’orienter vers les domaines d’avenir des métiers STEM. Pour que cela devienne réalité, les barrières de genre et les stéréotypes restrictifs doivent être levées.
Avec la mallette pédagogique “Découverte IN.forM@TIC” ainsi qu’une formation à destination des enseignant·es et animateur·rices, Interface3.Namur vous outille pour aider les jeunes à :
- Explorer les possibilités professionnelles dans le domaine des nouvelles technologies (TIC)
- Découvrir de nouveaux métiers
- Remettre en question des stéréotypes et croyances qui influencent les choix d’orientation
“IN.forM@TIC” ? L’objectif de la mallette pédagogique et de la formation est d’Informer et de Nourrir les projections dans le futur, encourageant des choix d’orientation vers les Métiers des TIC.
« Découverte IN.forM@TIC » – mallette pédagogique
La mallette pédagogique
- Un dossier pédagogique pour guider dans l’utilisation des outils disponibles, dans la mallette ou en ligne, autour des métiers informatiques et du genre.
- Un jeu de cartes « Qui suis-je ? » pour découvrir de manière divertissante les métiers de l’informatique, favorisant une compréhension des compétences et rôles divers.
- Un carnet pratique pour plus de mixité dans les métiers informatiques avec des activités ludiques et informatives sur les stéréotypes de genre dans l’informatique et les métiers.
- Un classeur comprenant :
- Des fiches thématiques sur le genre et des activités pratiques à réaliser avec les jeunes
- 40 fiches métiers fournissent un aperçu diversifié des carrières en informatique, mettant en lumière les compétences requises et les perspectives de carrière actuelles dans ce domaine.
La formation
Participez à la formation “IN.forM@TIC – Et si c’était leur genre ?” pour recevoir votre mallette et prendre rapidement en main les outils pour les utiliser avec vos groupes.
Au programme :
- Débusquer les stéréotypes de genre et démystifier les croyances limitantes qui freinent l’accès aux métiers STEM.
- Explorer des stratégies et des outils pour déconstruire ces stéréotypes et pour faire évoluer vos pratiques pédagogiques en intégrant la dimension de genre.
- Découvrir et expérimenter les outils de la mallette pédagogique
Prochaines formations, de 9h30 à 16h :
- COMPLETE – 9 juillet 2024, Namur chez Interface3.Namur
- COMPLETE – 11 juillet 2024, Gosselies chez Technofutur
- COMPLETE – 22 aout 2024, Namur chez Interface3.Namur
- 3 septembre 2024, Namur chez Interface3.Namur
- Possibilité d’organiser également une formation sur demande
S’inscrire à une formation et/ou réserver sa mallette
Les mallettes pédagogiques seront distribuées en priorité lors des formations.
Pour toute question ou pour toute demande de formation “IN.forM@TIC”, veuillez contacter l’équipe d’Interface3.Namur ou au 081 63 34 90.
STEAMagine, c’est 5 partenaires complémentaires
À travers l’eduLAB, Technofutur TIC est chef de file de ce projet qui réunit les opérateurs suivants :
- Kodo Wallonie informe, sensibilise et équipe les écoles et les familles pour une intégration durable des nouvelles technologies.
- FOr’J accompagne et développe des projets STEAM pour les maisons de jeunes.
- Interface3.Namur informe, forme et oriente dans le domaine numérique, avec une attention particulière portée au genre.
- Le Service d’Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif de l’UMONS propose un master en technopédagogie, un certificat NUMEFA et diverses recherches sur le numérique éducatif.
- TechnofuturTIC coordonne les Espaces Publics Numériques (EPN), anime des projets STEAM et forme les enseignants à la techno-pédagogie
